Le terrain comme enseignement

Le travail coopératif comme vecteur d'évolution de nos systèmes d'information

This article focuses on presenting the cooperative tool DIMS, it is a platform that can manage the participants's daily life, by providing flexibility and speed in the organization's tasks. The main interest lies in the possibility of organizing information system in a logical network, across multiple physical sites, incorporating a specific protocol to making possible the inter-server communic...

Le Filtrage Collaboratif vu comme un problème de Consensus d’Ordonnancements

Résumé : Cet article formalise le Filtrage Collaboratif comme un problème de consensus d’ordonnancements. Lorsque les seules informations disponibles sur les utilisateurs sont la liste des produits qu’ils ont achetés ou l’historique des liens qu’ils ont suivis, ce formalisme permet de tenir compte de l’ordre des achats (ou des clics). Un modèle fondé sur un processus de Dirichlet ainsi que sur ...

le paysage comme bien commun

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Reglement D’etudes De La Maitrise Universitaire En Enseignement Specialise (mesp) / Diplome Dans Le Domaine De La Pedagogie Specialisee, Orientation Enseignement Specialise

1.2 La Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé / Diplôme dans le domaine de la pédagogie spécialisée, orientation enseignement spécialisé (ci-après MESP) correspond à 120 crédits ECTS. Un crédit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System, ci-après « crédit ») correspond à 25-30 heures de travail de la part de l’étudiant (présence aux enseignements, exercices formateurs de ...

Éditorial: Informatique et enseignement